大数据与会计专业介绍（高职本科3+2）

大数据与会计专业介绍

——高职与本科“3+2”分段培养

一、专业名称及代码

专科：大数据与会计                  代码：530302

本科：大数据与财务管理           代码：530301

二、培养目标

专本“3+2”分段培养的本科生以行业企业实际需求为基准，为区域社会经济发展服务，培养具有良好的政治素养与道德修养、具有诚信、敬业的良好职业素质，掌握会计、财务管理的基本理论、基本知识和技能，掌握当今现代技术应用能力，具备熟练的会计核算、电算操作以及财务管理等综合能力，并具有较强的涉税业务处理能力，熟悉国家经济法律法规，有较强工匠精神和创新创业意识与能力，能主动适应产业转型升级和企业技术创新对会计人才的需要，能从事会计、财务管理、预算管理、成本管理、财务咨询、税务管理、财务分析等岗位工作的高层次技术技能型人才。

三、培养规格

1．知识结构：专本“3+2”分段培养的会计+财务管理专业本科生应面向会计、财务管理专业岗位，其知识结构应具有复合性、现时性和应用性。根据财务管理发展的最新要求构建知识体系。同时，由于专本“3+2”分段培养的人才，专业口径应该比高职专科更宽泛一些，专业基础理论则应该更深厚一些，使学生掌握相当的理论知识、具有发展潜能和技术创新能力。

2．能力结构：专本“3+2”分段培养的财务管理本科生，应该具有运用科学理论知识和方法来分析、解决问题的综合能力，以及将解决方案付诸实施的实际应用能力。特别是这里的“应用能力”不只是继承性应用，而且是创造性的应用；不只是对现有知识、技术、方法的应用，而且是通过不断地学习新知识、新技术、新方法，创造性地分析新情况，解决新问题。

3．素质结构：专本“3+2”分段培养的财务管理本科生应该具有更强的社会能力，如语言表达能力、自我表现力、团队精神、协调能力、交际能力以及考虑问题的周密性等等。专本“3+2”分段培养的本科生根植于社会，为区域社会经济发展服务，为社会培养高级技术技能型人才。因此，社会性是专本“3+2”分段培养的人才教育培养目标定位的价值取向之一。

四、就业面向

1、企业会计

①财务会计

工作内容：登记凭证账簿，编制对外公布的会计报表。财务会计岗位：记账人员、出纳员、会计员、会计主管、分部会计主管、总会计师；

②管理会计

工作内容：成本、费用的计算，预算的制定和执行，部门业绩的考核等。管理会计岗位：成本会计、预算编制员、预算监督主管、资本预算会计等；

        ③财务管理

工作内容：企业经营资金的筹措，资金运用分析和决策，企业并购和资本运作。财务管理岗位：财务分析员、信用分析经理、风险控制经理、财务部主管、税务会计主管、财务总监；

    ④内部审计

工作内容：监督企业资金运用状况，制定和监督内部控制系统，评估企业资本。内部审计岗位：内部审计员、审计项目经理、分部审计专员、审计部经理；

        ⑤其他会计

工作内容：除了以上内容外的与会计相关的工作内容。其他会计工作岗位：企业信息系统维护员、系统保障经理、仓管员、仓储部经理、餐厅会计、营业部收银、夜间审计、人事管理、文秘等；

2、金融机构会计

①银行会计

工作岗位：银行会计和财务部门会计人员、信贷部门人员、贷款审核、信贷跟踪管理等，内部稽核部门人员、营业部门人员、财务分析人员、金融产品开发、理财顾问等；

②证券行业和其他金融机构会计

证券交易所、证券公司、保险公司、基金管理公司、保险投资公司等单位担任的会计工作岗位：会计财务部门会计人员、内部稽核部门人员、证券市场分析人员、营业部人员等；

3、行政事业单位会计

主要是指政府各部门以及各种不以盈利为目标的事业单位。如：学校、医院、福利慈善机构。在这些单位担任会计工作和内部审计工作；

4、会计师事务所会计

①见习审计员；

②项目助理：主要从事具体的审计工作，比如外勤收集审计证据、基础数据的分析等较为简单的工作；

③项目经理或者资深审计员：主要进行协调和管理工作，并对所负责项目的整个外勤工作负责，包括监督管理和复核项目成员的工作。

五、职业证书

在校期间可参加初级会计师（助理会计师）证书、税务师（初级）、管理会计师（初级）专业能力资格证书、智能财税等级证书、业财一体信息化职业技能等级证书等考试。